Juego de pistas/Ginkana

Niños de 6 años en adelante
De 6 jugadores en adelante
Tipo: Participativo
Finalidad del juego: Actividad
Material: Cartulinas de colores, unos puzzles; para las pruebas que se anotan: tubos, pelotas de ping-pong, unos cubos con agua, vasos, cuerdas, globos, cajas (se pueden sustituir por los cubos, si no se utilizan en este momento), unas galletas

Desarrollo:
Con la ayuda de los jugadores que estarán divididos por equipos se repartirán las tarjetas de colores con unosnúmeros por todo el lugar.
Una vez que se han repartido todas las tarjetas se reagrupan y se les designa un oclor a cada equipo, difernete del color que han escondido. Para asegurarnos de esto se les repartirá una tarjeta del color que han distribuido sin número y la deberán guardar.
Una vez que se han designado los colore, comienza el juego.
Cada equipo buscará las tarjetas de su color y cuando las encuentra (de una en una) volverá al lugar donde se ha situado el monitor que dirige el juego. Allí el monitor le asignará una prueba que si la realizan correctamente se les premiará con la parte de un puzzle que deberán formar al final del juego de pistas.

Ejemplos de pruebas a realizar:
1. Con la ayuda de unos tubos pasar una pelota de ping-pong de unos a otros por encima de las cabezas hasta un punto que determina el monitor.
2. Al principio se coloca un cubo de agua. En fila, de espaldas, con la mano sobre los hombros del anterior y con los pies abiertos. El último pasa a gatas y con un vaso lleno de agua por entre las piernas de los jugadores hasta que llega a un cubo que se colocará en el otro extremo. Una vez que hayan pasado todos los jugadores por debajo del tunel deberán haber llenado una cantidad que indica el monitor.
3. Cantar cuatro canciones de moda, del verano.
4. Correr con los pies atados de tal forma que se corra a saltos.
5. Mantener en el aire durante tres minutos un globo con la ayuda única de la cabeza, toques de cabeza, tienen que tocar el globo todos.
6. Introducir en una caja dos pelotas de ping-pong cada uno, desde cierta distancia.
7. En un cubo lleno de agua (harina) conseguir sin usar las manos, es decir, con la boca 10 caramelos o pelotas de ping-pong.
8. Conseguir:
- una piedra muy orcura
- una hoja de árbol grande
- una hoja blanca, que no sea una margarita
- una cinta del pelo
- una gorra
- un palo seco
- cinco zapatillas
9. Comer cinco galletas cada uno y silbar.
10. Formar una pirámide humana.

El nudo humano

Niños de 5 años en adelante
De 10 jugadores en adelante
Tipo: Participativo
Finalidad del juego: Flexibilidad

Desarrollo:
Todos nos juntamos muy cerca unos de los otros y unimos las manos a otras, procurando que no sean las dos manos de la misma persona.
Una vez que todo el mundo tiene las manos entrelazadas se intenta desenredar el nudo.

Cazas y bombarderos

Niños de 8 años en adelante
De 10 jugadores en adelante
Tipo: Participativo
Finalidad del juego: Actividad
Material: Cada bando se identifica con un color (papel pinocho) o la cara pintada, dos banderines que se pueden hacer con dos palos y el mismo papel pinocho, celo, globos

Desarrollo:
Se dividen los jugadores en dos equipos y esos equipos en dos grupos, cazas y bombarderos.
Cada bando tendrá su campamento, que será un círculo de unos tres metros de radio. En cada campamento habrá un banderín clavado en el medio para localizarlo más fácilmente.
Para distinguir a los cazas de los bombarderos, los cazas llevarán en la cabeza un lazo de su color y los bombarderos un lazo de su color en el brazo derecho.
Tanto los cazas como los bombarderos llevarán colgado al cinto un pañuelo que hará de vida.
Las bombas serán los globos llenos de agua y se pueden lanzar hasta que se rompan.
La misión de los cazas es la de defender el campamento y a los bombarderos, por lo que se dedicaran a quitar el pañuelo del cinto a los cazas y bombarderos enemigos.
Los cazas no llevan bombas.
La misión de los bombarderos es la de tirar las bombas en el campamento enemigo.
Cuando a un caza o a un bombardero se le quita el pañuelo, quedará eliminado.
Gana el juego el equipo que consiga meter cinco bombas en el campamento contrario.
Si han quedado elimandos todos los bombarderos, gana el que más bombas haya dejado en el campo contrario.
Las bombas de los bombarderos eliminados no se pueden utilizar. Tampoco se pueden sacar las bombas que hayan caído en el campamento.

El cazador, la liebre y los montes

Niños de 6 años en adelante
De 12 jugadores en adelante
Tipo: Participativo
Finalidad del juego: Actividad

Desarrollo:
Se elige un cazador que ha de cazar una liebre, el resto de jugadores se colocan por el terreno agachados simulando montañas.
Si la liebre salta una montaña, la montaña se combierte en cazador, el cazador en liebre y la liebre en montaña.
Si el cazador caza a la liebre éstos invierten los papeles.

Gatos y ratones

Niños de 5 años en adelante
De 10 jugadores en adelante
Tipo: Participativo
Finalidad del juego: Actividad
Material: Silbato

Desarrollo:
Se colocan los gatos en un extremo del lugar y los ratones en el contrario, donde todos puedan oír el sonido del silbato.
Cuando el silbato suena con un sonido contínuo los ratones que estarán en cunclillas pueden irse donde quieran. Y caundo el silbato marque un ritmo, los gatos pueden moverse pero al ritmop que marque el silbato para ir a cazar a los ratones.
Mientras se mueven los gatos no se mueven los ratones y viceversa.

Han entrado ladrones en el museo

Niños de 6 años en adelante
De 10 jugadores en adelante
Tipo: Participativo
Finalidad del juego: Actividad
Material: Cubos o cajas de zapatos, no importa el tamaño, pañuelos para vendar los ojos

Desarrollo:
Se eligen unos ladrones, en proporción al grupo, y se les vendan los ojos.
El resto de participantes se colocan por el espacio elegido a forma de estatua.
Tendremos unos cuantos zapatos que colocaremos en los cubos que habremos repartido por el lugar.
Los ladrones deben encontrar estos zapatos y conseguir el mayor número posible, pero si cuando lleva un zapato en la mano encuentra un cubo vacío ha de dejar el que tiene en el cubo y seguir buscando.
Se debe limitar el tiempo de búsqueda e invertir los papeles.

El sonido del silbato

Niños de años indefinidos
De 10 jugadores en adelante
Tipo: Participativo
Finalidad del juego: Formar grupos
Material: Silbato

Desarrollo:
Con este juego se pueden formar grupos de juego.
Con la ayuda de un silbato se irán formando grupos, teniendo en cuenta cuántas veces sonó el silbato; si suena dos veces, el grupo será de dos personas, si suena cuatro de cuatro y así sucesivamente, hasta que se formen los grupos con el número de participantes deseado.

¿Tengo monos en la cara?

Niños de 4 años en adelante
De 5 jugadores en adelante
Tipo: Participativo
Finalidad del juego: Formar grupos y romper el hielo
Material: Pegatinas dibujadas o con dibujos

Desarrollo:
Se colocan los jugadores en el círculo grande y se les coloca una pegatina en la frente en la que estará dibujado algo. Nadie puede hablar con nadie.
A la voz de ya los jugadores deberán explicarle a sus compañeros con la ayuda de la mímica qué es lo que se representa en su dibujo.
Cuando todo el mundo sepa de lo que se trata su dibujo se colocan los jugadores en el círculo de inicio y se le cuenta a los compañeros qué ha entendido él que se representa en su pegatina.

Pinceando

Niños de años indefinidos
De 10 jugadores en adelante
Tipo: Participativo
Finalidad del juego: Formar equipo
Material: Pinzas de colores

Desarrollo:
Se pueden formar grupos sirviéndonos de los colores de las pinzas.
Si utilizamos cuatro colores podemos formar hasta 10 grupos, combinando los colores de las pinzas entre ellas.
Como las pinzas tienen dos partes se pueden combinar por ejemplo;
- azul con azul
- azul con rosa
- azul con amarillo
- azul con verde
- rosa con amarillo
- rosa con rosa
- rosa con verde
- amarillo con verde
- amarillo con amarillo
- verde con verde
Se les colocan las pinzas en la espalda a los jugadores y han de encontrar a sus compañeros sin hablar, que serán los que tienen el mismo color.

Gallinas, huevos y lobos

Niños de 8 años en adelante
De 5 a 20 jugadores
Tipo: Participativo
Finalidad del juego: Actividad
Material: Un silbato

Desarrollo:
Se colocan las gallinas en un círculo. Cada gallina tendrá un huevo asignado (un jugador) que se colocará con los demás huevos haciendo un círculo dentro del círculo de las gallinas.
El círculo exterior gira hacia la derecha y el interior hacia la izquierda y alrededor de este último se colocarían los lobos que formarían el último círculo exterior que no tiene por qué girar.
Cuando el silbato suena una vez las gallinas deben cacarear, cuando suena dos veces los huevos dicen "choff", cuando suena tres veces los lobos aullan. Cuando suena cuatro veces los lobos pueden coger a las gallinas que no tengan o estén con su huevo y cuando suena cinco veces el resto de gallinas y huevos eliminados intentan entrar en los círculos para poder volver a jugar, aunque si alguna gallina no está con su huevo el lobo puede aprovechar para cogerla.

El futbolín humano

Niños de 7 años en adelante
16 jugadores en adelante
Tipo: Participativo
Finalidad del juego: Formar equipo
Material: Cello y un balón

Desarrollo:
Se dividen en grupos de 8 personas con las que se formarán los equipos. Y se hace una liguilla entre los grupos.
Primero se juega unos contra otros. De esos partidos los perdedores se eliman y animan a otro equipo.
Un jugador es el portero que no se puede separar de la portería.
Cuatro jugadores que estarán unidos por las piernas con el cello serán la defensa y los tres restantes unidos de la misma forma serán la delantera del equipo y a jugar.

El círculo inrompible

Niños de 6 años en adelante
De 6 a ilimitado
Tipo: Participativo
Finalidad del juego: Participación
Material: Una cuerda y unos pañuelos

Desarrollo:
Con la ayuda de una cuerda se forma un círculo en el centro. Antes, se ha dividido el grupo grande en varios grupos más pequeños, que a su vez dividiremos en dos.
La mitad de cada grupo se coloca en el interior del círculo que forma la cuerda y la otra mitad del grupo en el exterior a una distancia de un metro y medio, aproximadamente.
Los que están dentro del círculo deben onerse la cuerda a la altura de cintura y cuando suene la señal deben intentar alcanzar el pañuelo que sus compañeros sostienen.
El primer grupo que lo coja gana y se invierten los papeles.

Las gallinas cluecas y los zorros

Niños de 4 años en adelante
De 4 a ilimitado
Tipo: Participativo
Finalidad del juego: Participación
Material: Pañuelos para vendar los ojos

Desarrollo:
Todos sabemos que las gallinas cluecas son aquellas que están empollando los huevos.
El juego consiste en que se designan unos zorros a los que se les vendan los ojos. El resto de jugadores son gallinas que deben empollar sus huevos sin moverse del sitio y los zorros a tientas deben intentar atraparlas.

El murciélago y la mariposa

Niños de 4 años en adelante
Con una proporción entre murciélagos y mariposas de 1 murciélago por cada 3 mariposas mínimo
Tipo: Participativo
Finalidad del juego: Participación
Material: Pañuelos para vendar los ojos

Desarrollo:
Se limita un espacio por donde se colocarán los jugadores. Dependiendo del número de niños se elegirá un número de murciélagos, el resto serán mariposas.
Cuando el murciélago, que tiene los ojos vendados como las mariposas, dice "Xa", las mariposas deben contestar "Chi" al volumen que ellos crean conveniente y el murciélago ha de atraparlos.
Los jugadores no pueden salir del círculo que forman sus compañeros y las mariposas siempre deben responder a la voz del murciélago como un eco.

El ciempiés

Niños de 7 años
De 10 a ilimitado jugadores
Tipo: Cooperativo
Finalidad del juego: Hacer equipo

Desarrollo:
Organizamos una carrera de ciempiés. Para formar los ciempiés se forman grupos de 8 ó 10 jugadores colocados en fila, los unos detrás de los otros. El primero se pone a cuatro patas, los demás se arrodillan y colocan las manos a la altura de las caderas del compañero anterior al que cada uno se coge.
Es en esta posición colectiva que el conjunto avanza hacia la meta fijada, teniendo en cuenta que el ciempiés no puede desmontarse durante la carrera, bajo pena de tener que ir a recomponerse correctamente en el punto de salida.

La serpiente marina

Niños de 8 años
De 10 a 16 jugadores (o 2 ó 3 veces 16)
Tipo: Cooperativo
Finalidad del juego: Propio para entrar en calor
Cada niño debe estar en un puesto diferente cada 2 min, es decir, si fueran 12 personas por serpiente el juego duraría 24min.

Desarrollo:
Los jugadores se dividen en dos equipos, contrituyendo cada uno una serpiente marina.
Los jugadores, en fila, están sujetos por la cintura. No deben soltarse durante el transcurso del juego. El primero de la fila es la cabeza de la serpiente y el último la cola.
La cabeza debe procurar morder la cola del contrario, que a su vez pdebe procurar escapar al tiempo que también intenta coger la cola del primero.
Cada partida no tiene que surar más de 2 ó 3 minutos.
Todos los jugadores, por turno, tienen que hacer de cabeza y de cola de la serpiente.

Las tortugas

Por si alguien no lo sabe, yo soy monitora de tiempo libre y, aunque hace muchos años que no ejerzo como tal, sí tengo algunos juegos guardados que me gustaría ir compartiendo para poder jugar con los niños en el campo, la piscina, la playa, ... Nunca se sabe cuándo se puede sacar provecho de esto.
Intentaré clasificarlos como mejor pueda para orientaros.



Niños de 4 años
De 5 a 20 jugadores
Tipo: Actividad
Finalidad del juego: Participación

Desarrollo:
Todos los jugadores se ponen a cuatro patas y juegan a "parar" en esta posición. Cuando la tortuga se nota en peligro se pone de espaldas o boca-arriba y agita brazos y piernas. En tal posición no puede ser apresada.

Nota: Este juego exige ser bien arbitrado, de suerte que el que "se la para" tenga alguna posibilidad de cambiar de papel antes de cansarse.